علوم الاتصال

استخدام الشباب السعودي لشبكات التواصل الإجتماعي (سناب شات) وتأثيره على القيم الأخلاقية

2023-04-20T09:40:32+01:00

هدفت الدراسة إلى الكشف عن استخدامات الشباب السعودي بالمنطقة الشرقية لشبكات التواصل الاجتماعي (سناب شات) وتأثيره على القيم الأخلاقية لديهم، اعتمدت الدراسة على منهج المسح الإعلامي وتكون مجتمع الدراسة من الشباب السعودي ضمن الفئة العمرية من (20) إلى (40) سنة، واستخدمت الدراسة الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتمثلت عينة الدراسة في ((400 مفردة.

توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها: أن معظم أفراد عينة الدراسة يقضون من (ساعة إلى ساعتين يوميًا) في استخدام تطبيق السناب شات بنسبة مئوية بلغت 29.3%. بينما جاءت قيمة (مساعدة الآخرين) في مقدمة القيم الأخلاقية التي يتناولها تطبيق "سناب شات" من وجهة نظر الشباب السعودي، وذلك بنسبة مئوية بلغت 50.5%. وتعد القضايا (الاجتماعية) من أبرز القضايا التي يتفاعل معها الشباب السعودي عينة الدراسة على تطبيق "سناب شات “حيث جاءت في الترتيب الأول بنسبة 74.8%. توجد هناك العديد من التأثيرات الايجابية لتطبيق السناب شات في تعزيز القيم الأخلاقية لديهم ومن أبرز تلك التأثيرات حرص الشباب على التأكد مما يتم نشره قبل المشاركة مع الأصدقاء. وعلى الجانب الآخر هناك بعض التأثيرات السلبية منها: سهولة القيام بأمور غير مقبولة أخلاقياً ودينياً على السناب شات. كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الشباب السعودي ممن يستخدمون تطبيق سناب شات في تأثيره على القيم الأخلاقية لديهم وفقاً لمتغير العمر، المؤهل الدراسي، وأوصت الدراسة بضرورة وجود رقابة مجتمعية لتطبيق سناب شات من أجل تعزيز القيم الايجابية والأخلاقية لدى الشباب، وسن قوانين للرقابة على المضامين، وكذلك توعية الشباب بمخاطر مواقع التواصل الاجتماعي وحثهم على الحد من استخدامها.

استخدام تكنولوجيا الاتصال في الجامعات الجزائرية

2023-04-20T09:40:20+01:00

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس لتكنولوجيا الاتصال الحديثة في العملية التعليمية، وكذلك التعرف على دوافع الاستخدام والاشباعات المحققة من وراء ذلك، من خلال القيام بدراسة وصفية اعتمدت على الاستبانة كأداة بحث رئيسة، بالتطبيق على عينة من أساتذة جامعة عبد الحميد ابن باديس بمستغانم، الجزائر. ومن بين أهم النتائج المتوصل إليها، أن 73.52% من أفراد العينة يحرصون على استخدام الوسائل التكنولوجية في العملية التعليمية بصفة دائمة. كما أن من بين أهم دوافع وأسباب الاستخدام نذكر، "بهدف الإشراف العلمي على بحوث الطلاب وتوجيههم بصفة مستمرة" بنسبة 44.11%، ثم "للإجابة عن انشغالات الطلبة العلمية بكل يسر وسهولة" 30.88%، ونسبة 23.52% بدافع " الحصول على المعلومات الضرورية لتقديم المعرفة بشكل فعال". وتبين أيضاً أن الإشباعات المعرفية هي أكثر الاشباعات المحققة من وراء استخدام عينة الدراسة لتكنولوجيا الاتصال الحديثة في التعليم، وبالتالي نجد أن اشباعات المحتوى وبالتحديد الاشباعات التوجيهية هي التي فرضت نفسها على عينة الدراسة. ويؤكد أغلب عينة الدراسة بأنه من الالزامي والحتمي مستقبلاً استخدام تكنولوجيا الاتصال الحديثة في مجال التعليم العالي.

استخدام القواعد المنهجية للاستبانة في بحوث العلاقات العامة

2023-04-20T09:40:08+01:00

يهدف البحث إلى تشخيص واقع استخدام الاستبانة في بحوث العلاقات العامة، وتوضِّح الأخطاء التي يقع فيها الباحثون عند استخدام الاستبانة، حيث إن الاستخدام الخاطئ يؤدِّي إلى نتائج خاطئة لا يمكن تعميمها أو الاعتماد عليها. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، حيث تمّ اختيار عمدية من رسائل الماجستير والدكتوراه بجامعة أم درمان الإسلامية قسم العلاقات العامة والإعلان وبناءً على ما تقدَّم تتمثَّل مشكلة الدراسة في الآتي: ما مدى المعرفة الحقيقية للباحثين بالأسس العلمية لتصميم الاستبانة؟.

وتوصَّلت الدراسة إلى النتائج التالية: اعتمد باحثو العلاقات العامة عينة الدراسة في قياس صدق الأداة على صدق المحكمين، ولم يهتموا بصدق المفهوم، والصدق العاملي، وصدق المحك والصدق التلازمي التنبوئي، كما اعتمدوا على زيادة عدد الخيارات لقياس ثبات الاستبانة، وتم اعتماد ألفا كرونباخ لحساب الصدق العام، وفى قياس صدق المحتوى، ثم الاعتماد على اتفاق المحكمين على الفقرات، ولم يهتم الباحثون بترتيب خطوات تصميم الاستبانة بينما اهتموا بالاختبار القبلي للاستبانة.

حرية الرأي والتعبير في الفكر الإعلامي الإسلامي

2023-04-20T09:39:55+01:00

تأتي أهمية موضوع البحث ودوافع اختياره في إطار تعزيز الدراسات المعاصرة بالفكر الإعلامي الإسلامي وصلتها بحرية الرأي والتعبير، بالإضافة إلى الحاجة الماسة للتأصيل الإعلامي فكراً وممارسةً وتأثيراتها الإيجابية على واقع المسلمين في العالم، كما يمثل إضافة جديدة للمكتبة الإنسانية.

وتتمثل مشكلة البحث في سؤال رئيس مفاده: كيف ينظر الفكر الإعلامي الإسلامي إلى حرية الرأي والتعبير؟ وكيف يمكن بناء رؤية ـ تأصيلية مستقبلية لتعزيزه؟

ويهدف البحث إلى التعرف على ماهية الفكر الإعلامي الإسلامي ومنطلقاته، وإبراز أهم التشريعات الإعلامية الإسلامية وصلتها بحرية الرأي والتعبير، بالإضافة إلى بناء رؤية تأصيلية مستقبلية لتعزيز الفكر الإعلامي الإسلامي تجاه حرية الرأي والتعبير، ويقوم البحث على المنهج الوصفي الذي يوصف المفاهيم، ويشرحها ويفسرها ويحللها، كما يقوم على المنهج الاستقرائي الاستنباطي، والذي يقوم على استقراء الواقع، واستنباط الرؤى العلمية والعملية، بالإضافة إلى استخدام الملاحظة كأداة للتحليل.

وأهم النتائج التي تم التوصل إليها أن التراث الإسلامي في مجال حرية الرأي والتعبير وتجديد الخطاب الدعوي والإعلامي كفيل بحل المعضلات والأزمات التي تعاني منها الإنسانية؛ بالإضافة إلى أن الإعداد النفسي والتربوي للإعلامي يسهم إيجاباً في تطبيق ممارسة حرية الرأي والتعبير مهنياً ووظيفياً.

توظيف تقنية الذكاء الاصطناعي في بيئة الإنتاج التلفزيوني

2023-04-20T09:39:42+01:00

تطورت صناعة الإنتاج التلفزيوني في الفترة الأخيرة بشكل كبير، وتعد تقنية الذكاء الاصطناعي أحد مظاهر التطور التقني، ولم تكن التلفزيونات العربية بعيدة عن هذا التطور في استخدام هذه التقنية، لذا سعت هذه الدراسة للتعرف على مدى توظيف تقنية الذكاء الاصطناعي في بيئة الإنتاج التليفزيوني العربي وقياس مدى قدرتها على التعاطي مع هذه التقنيات والتعرف على المعوقات التي تقلل من الاستفادة من إمكانياتها، وذلك من خلال إجراء مقابلات متعمقة مع القائمين بالاتصال والمعنيين باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي بكل من القناة السعودية الأولى، وتلفزيون أبوظبي، والقناة الإخبارية السعودية، وقناة beur tv الجزائرية، وقناة العربية، وقناة الشرق بلومبيرغ وقناة دبي، وتوصلت النتائج إلى أن البيئة الإعلامية العربية مهيأة لتمكين تقنيات الذكاء الاصطناعي على مستوى القدرة المالية لتبني التقنية والقدرات الفنية لاستخدامها، إلا أن تمكين هذه التقنية على المستوى الفعلي وفي المنظور القريب يبدو مستبعداً إلى حد ما فالثقافة المؤسسية الحاكمة في مؤسسات الإنتاج التليفزيوني المعتمدة تماماً على العناصر البشرية في الإنتاج والعرض والتشغيل وتحديد المسؤوليات والبعد التقليدي في الإدارة يجعل من الصعب تهيئة البيئة الإدارية والإبداعية والمؤسسية التي تسمح بتحقيق خطوات متسارعة نحو تمكين التقنية بفعالية وكفاءة.

مهارات الاتصال التنظيمي ودورها في تحقيق أهداف المؤسسات الإعلامية

2023-04-20T09:39:29+01:00

تناولت الدارسة موضوع مهارات الاتصال التنظيمي في تحقيق أهداف المؤسسات الإعلامية دراسة تطبيقية على إذاعة الخرطوم في فترة مابين 2021-2022م، وتركزت مشكلة الدارسة في عدم التعامل مع مهارات الاتصال التنظيمي بصورة علمية، وسعت الدارسة للإجابة عن السؤال الرئيس: ما دور مهارات الاتصال التنظيمي في تحقيق أهداف المؤسسات الإعلامية؟ وهدفت الدارسة إلى إظهار دور مهارات الاتصال التنظيمي وارتباطه الوثيق بفعالية ونجاح العمل. واتبعت الدارسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت أداة المقابلة والملاحظة والاستبانة.

وخلصت الدراسة بشقيها النظري والتطبيقي إلى عدد من النتائج أهمها: توصلت الدارسة إلى أن أهم مهارات الاتصال التنظيمي لدى مدراء المؤسسات الإعلامية هي: مهارات تنظيمية وتنسيقية في إدارة العمل بنسبة 85.7% ومهارات أكاديمية وشخصية بنسبة 82.7% ومهارات اتصالية وكتابية وتخاطبيه ومهارة إشاعة العمل بروح الفريق الواحد بنسبة 80% ومهارات تكنولوجية وتقنية بنسبة 74%، كما أكدت الدراسة بأن أكثر أنواع الاتصال التنظيمي استخداماً هي الاجتماعات وتوصلت الدارسة بأن من صعوبات الاتصال التنظيمي عدم فهم المعلومات وتحريف الرسائل الاتصالية، كما أوصت الدراسة بتدريب المدراء على التقنيات الحديثة، وتحديد قنوات الاتصال التنظيمي بصورة واضحة.

Evaluating Translation of Researches Abstracts

2023-04-20T09:39:17+01:00

في هذه الدراسة وقف الباحث على حقيقة أن عدداً مُقدّراً من بحوث الماجستير والدكتوراه تمت إجازتها على الرغم من الأخطاء اللغوية التي تصاحب كتابة المستخلصات وترجمتها، مفترِضاً أن كثيراً من أخطاء الترجمة تنبع من الطريقة التي كُتِب بها المستخلص الأصلي. اختار الباحث عينة من عشرة بحوث على مستوى الماجستير والدكتوراه في مجال الإعلام وأخضعها للتحليل، حيث كان من أهم النتائج التي توصّل لها أن عدداً من المستخلصات بها أخطاء في الصياغة وغموض في المعاني. وكانت التوصية الرئيسة هي أن يمتنع المترجمون عن تصحيح المعاني من خلال الترجمة فقط دون الرجوع للكاتب لتصحيح المصدر، كما أن على المحكمين والمناقشين الانتباه لمستخلصات البحوث باللغتين العربية و الإنجليزية.