مجلة كلية اللغة العربية
https://journal.oiu.edu.sd/index.php/fal
<p dir="RTL" style="text-align: justify; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span style="font-size: 14.0pt; font-family: 'Simplified Arabic','serif';" lang="AR-SA">تهتم مجلة كلية اللغة العربية</span> <span style="font-size: 14.0pt; font-family: 'Simplified Arabic','serif';" lang="AR-SA">بقضايا اللغة بفروعها المختلفة : النحو والصرف، واللغة ، والأدب، والبلاغة، والنقد. حيث تناولوا قضايا هذه الحقول باتجاهات مختلفة، ومناهج مختلفة. فالمعلوم أن التراث اللغوي والأدبي، قد خضع لمقاربات مختلفة في العصر الحديث، من حيث المنهج والتحليل</span><span dir="LTR" style="font-size: 14.0pt; font-family: 'Simplified Arabic','serif';"> . </span><span style="font-size: 14.0pt; font-family: 'Simplified Arabic','serif';" lang="AR-SA">ومعلوم – أيضا – أن سياسة المجلة التي انتهجتها هي فتح المجال أمام هذه القراءات الجديدة للتراث اللغوي والأدبي ، وتجديده في المنهج ، وعمقه في التناول .</span></p>Omdurman Islamic University - Faculty of Arabic Languagear-IQمجلة كلية اللغة العربية1858-7488مقدمة العدد العدد الحادي عشر
https://journal.oiu.edu.sd/index.php/fal/article/view/2815
<p style="direction: rtl;"><strong>المشرف العام على المجلة</strong></p> <p style="direction: rtl;"><strong>د. حمد محمد عثمان محمد</strong></p> <p style="direction: rtl;"> </p> <p style="direction: rtl;"><strong>رئيس هيئة التحرير</strong></p> <p style="direction: rtl;"><strong>د. ازدهار عبد الرحمن السيد</strong></p> <p style="direction: rtl;"> </p> <p style="direction: rtl;"><strong>مدير التحرير</strong></p> <p style="direction: rtl;"><strong>د. صلاح عبد اللطيف محمد</strong></p> <p style="direction: rtl;"> </p> <p style="direction: rtl;"><strong>مقرر اللجنة</strong></p> <p style="direction: rtl;"><strong>د. عبد الله موسى سليمان</strong></p> <p style="direction: rtl;"> </p> <p style="direction: rtl;"><strong>المشرف الإلكتروني</strong></p> <p style="direction: rtl;"><strong>أ. منيب عبد العزيز عبد القادر</strong></p> <p style="direction: rtl;"><strong>أعضاء هيئة التحرير</strong></p> <p style="direction: rtl;"><strong>د. انتصار عثمان إبراهيم </strong></p> <p style="direction: rtl;"><strong>د. منيرة حسن الطيب د. عبد العزيز الهندي عثمان</strong></p> <p style="direction: rtl;"><strong>د. محمد بشير عزالدين د. محمد حسين حسن</strong></p> <p style="direction: rtl;"> </p> <p style="direction: rtl;"><strong>الهيئة الاستشارية للمجلة</strong></p> <p style="direction: rtl;"><strong>أ.د. صــــــــــــــــــــــــــــــــــــالـــــــــــــــــــــــــــــح آدم بيــلـــــو</strong></p> <p style="direction: rtl;"><strong>أ.د. مصطفــــــــــى محمـّد الفــــــــــــــــــــــــــكـــــي</strong></p> <p style="direction: rtl;"><strong>أ.د. عبد الحليــــــــــــــــــــم محمّد حــــــــــامد</strong></p> <p style="direction: rtl;"><strong>أ.د. بــــــــــــــــــــابكــــر الجـــــــزولي عثمـــــــــــــــــان</strong></p> <p style="direction: rtl;"><strong>أ.د بكــــــــــــــــــــــري محمّـــــــد الحـــــــــــــــــــــــــــــــاج </strong></p> <p style="direction: rtl;"><strong>أ.د. محمد غالب عبد الرّحمن ورّاق</strong></p> <p style="direction: rtl;"><strong>أ.د. عصــــــــــــــــــــــــــــــــام الدّيـــــــــــن البريـــــــــــــر</strong></p>مدير مجلة كلية اللغة العربية
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية اللغة العربية
2022-11-242022-11-24111زيادة (الواو) و (ثم) العاطفتين
https://journal.oiu.edu.sd/index.php/fal/article/view/2816
<p style="direction: rtl;">زيادة (الواو) و (ثم) العاطفتين</p> <p style="direction: rtl;">د. فهمي الزين صالح أبو كساوي <a href="#_ftn1" name="_ftnref1">*</a></p> <p style="direction: rtl;"> </p> <p style="direction: rtl;"><a href="#_ftnref1" name="_ftn1">* </a>الأستاذ المساعد -جامعة غرب كردفان-كلية العلوم الإسلامية واللغة العربية</p> <p style="direction: rtl;"><strong>مستخلص</strong></p> <p style="direction: rtl;">مشكلة الدراسة : التحقق من زيادة "الواو" و"ثم".</p> <p style="direction: rtl;"> أهداف الدراسة : الوقوف على المذاهب النحوية وآراء النحويين في زيادة "الواو" و "ثم".</p> <p style="direction: rtl;">منهج الدراسة : سوف يتبع الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي.</p> <p style="direction: rtl;">من أهم النتائج التي توصلت إليها :</p> <p style="direction: rtl;">لا يجوز زيادة الواو العاطفة، لأنّ الواو حرف وضع في الأصل لمعنى، فلا يجوز أن يُحكم بزيادتها مهما أمكن أن يجرى على أصله، صيانةً للحرف من الزيادة . أمّا ما استدل به على زيادتها ، فتأول بما تأول به البصريون ومن تبعهم.</p> <p style="direction: rtl;">أمّا تخصيص ابن عصفور زيادة الواو بجواب (لما) و(حتى) ، فهذا تخصيص لا دليل له، ثم هو متأول كما سبق.</p> <p style="direction: rtl;">أمّا تخصيص ابن عصفور زيادة الواو في الشعر فهذا تهكم منه من غير فارق .</p> <p style="direction: rtl;">كذلك لا يجوز زيادة "الواو" ، وذلك لعدم ثبوت زيادتها في لسان العرب.</p> <p style="direction: rtl;">كذلك لا يجوز زيادة ثم ، وذلك لعدم ثبوت زيادتها في لسان العرب.</p> <p style="direction: rtl;">التوصيات :يوصي الباحث بالرجوع إلى أمهات المصادر والمراجع والتحقق من الآراء النحوية المنسوبة والتأكد من صحتها .</p>مدير مجلة كلية اللغة العربية
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية اللغة العربية
2022-11-242022-11-24111122الاحْتِمَالاتُ النَّحويَّةُ للشَّاهِدِ الشِّعري عِندَ ابنِ السِّيرافي
https://journal.oiu.edu.sd/index.php/fal/article/view/2817
<p style="direction: rtl;"><strong>الاحْتِمَالاتُ النَّحويَّةُ للشَّاهِدِ الشِّعري عِندَ ابنِ السِّيرافي</strong></p> <p style="direction: rtl;">د. نواف بن أحمد بن عثمان حكمي <a href="#_ftn1" name="_ftnref1">*</a></p> <p style="direction: rtl;"> </p> <p style="direction: rtl;"><a href="#_ftnref1" name="_ftn1">* </a>أستاذ النحو والصرف المساعد بجامعة نجران/ كلية العلوم والآداب بشرورة.</p> <p style="direction: rtl;"> </p> <p style="direction: rtl;"><strong>ملخص البحث</strong></p> <p style="direction: rtl;">درس هذا البحث الاحْتِمَالات النَّحويَّة للشَّاهِدِ الشِّعري عندَ ابنِ السِّيرافي من خلال كتابه شرح أبيات سيبويه، الذي يُعدُّ من أهم كتب الشواهد النحوية التي عنيت بشرح شواهد سيبويه، ويهدف البحث الإجابة عن مجموعة من الأسئلة هي: ما مدى قدرة ابن السيرافي على إيراد الاحتمالات النحوية التي تحتملها المفردات أو التراكيب في شواهد سيبويه؟ وهل هذه الاحتمالات مستساغة يقبلها الشاهد الشعري فتنتج عنها معاني مقبولة لا تمجها الطباع السليمة، ولا تنفر عنها قواعد العربية وأصول التراكيب؟ أم أنّها كانت احتمالات متمحلة يشوبها التعقيد والافتراضات البعيدة؟ وهل هذه الاحتمالات كلها تغيِّر المعنى للشاهد الشعري، أم يوجد فيها ما يرجع لمجرد الاختلاف في الصناعة النحوية التي لا تضير التراكيب أو المفردات بأيّ وجه كان؟ ولا شك أنَّ الاحتمالات تنشأ عادة لأسباب خارجة عن إرادة منشئ النص اللغوي، أهمها التباين في فهم النص واستيعابه بين محلليه أو شارحيه، واختلافهم في التوجه الفكري؛ ولهذا لا يمكن إخضاع الأحكام النحوية للقطع والجزم؛ إذ اللغة تعكس الطبيعة الإنسانية المشككة والغامضة؛ ولهذا رأينا أن نقف عند ابن السيرافي لندرس طريقته في فهم النص، وتحليله، وعرض الاحتمالات التي يدرسها، سواءً أراد بذلك رد الآراء النحوية، أو بيان جواز الوجوه، أو التردد في بعض عناصر التركيب، أو بيان بعض الأنماط التركيبية.</p>مدير مجلة كلية اللغة العربية
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية اللغة العربية
2022-11-242022-11-241112258صِيْغَةُ فَعُول، وَاسْتِعْمَالَاتُهَا الدَّلَالِيَّةُ فِي القُرْآنِ الكَرِيمِ
https://journal.oiu.edu.sd/index.php/fal/article/view/2818
<p style="direction: rtl;">صِيْغَةُ فَعُول، وَاسْتِعْمَالَاتُهَا الدَّلَالِيَّةُ فِي القُرْآنِ الكَرِيمِ</p> <p style="direction: rtl;">د. عبد العزيز بن محمد الحكمي <a href="#_ftn1" name="_ftnref1"><sup>*</sup></a></p> <p style="direction: rtl;"><a href="#_ftnref1" name="_ftn1">* </a>جامعة جازان - كلية الآداب والعلوم الإنسانية</p> <p style="direction: rtl;"> </p> <p style="direction: rtl;">إشكالية البحث:</p> <p style="direction: rtl;"> تُعرف صيغة (فَعُول) بما يمكن أن نسميه (الاشتراك البنيوي)، فتأتي مصدرًا، و تأتي اسمًا، كما تأتي وصفًا، فتكون بمعنى فاعل، أو بمعنى مفعول، وتأتي للمفرد، وقد تأتي جمعًا، كما أنَّ من الأعلام العربية ما جاء على هذه الصيغة نفسها.</p> <p style="direction: rtl;">تساؤلات البحث:</p> <p style="direction: rtl;"> هل اتسمت هذه الصيغة بهذا التنوع الدَّلالي في القرآن الكريم؟ وما الأغراض الدلالية التي جاءت لها هذه الصيغة في الكتاب الحكيم؟ وما القرائن التي اتكأ عليها المفسرون في تحديد دلالتها في كل موضع في القرآن الكريم؟</p> <p style="direction: rtl;">مشتملات البحث:</p> <p style="direction: rtl;"> تشكلت هذه الدراسة من مقدمة، تلتها خمسة محاور، يتناول كل محور الحديث عن غرض من الأغراض الدلالية لهذه الصيغة في القرآن الكريم، ثم ختم البحث بالخاتمة المتضمنة أهم نتائجه، ثم بثبت المصادر والمراجع.</p>مدير مجلة كلية اللغة العربية
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية اللغة العربية
2022-11-242022-11-241115989موقف النحاة من الاحتجاج بالحديث النبوي الشريف
https://journal.oiu.edu.sd/index.php/fal/article/view/2819
<p style="direction: rtl;">موقف النحاة من الاحتجاج بالحديث النبوي الشريف</p> <p style="direction: rtl;">د. مناهل جبارة بخيت علي <a href="#_ftn1" name="_ftnref1">*</a></p> <p style="direction: rtl;"><a href="#_ftnref1" name="_ftn1">* </a>أستاذ مساعد- جامعة جازان -كلية اللغة العربية.</p> <p style="direction: rtl;"> </p> <p style="direction: rtl;">تحاول هذه الورقة إلقاء الضوء على الاحتجاج بالحديث النبوي الشريف في مجال النحو، وقد عرضت الورقة معنى كلمتي "حُجة وشاهد " كما جاء في لسان العرب لابن منظور ، ثم عرضت معنى كلمة "حديث" وأن الحديث النبوي الشريف هو الأصل الثاني من أصول الأحكام الشرعية.</p> <p style="direction: rtl;">ثم عرضت مواقف النحاة من الاستشهاد بالحديث وإنهم انقسموا إلى ثلاثة مواقف: نحاة منعوا الاستشهاد بالحدث مطلقاً، ونحاة جوّزوا الاستشهاد بالحديث، ونحاة توسطوا بين المانعين والمجوزين.</p>مدير مجلة كلية اللغة العربية
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية اللغة العربية
2022-11-242022-11-2411190113(عَسَى) دلالتها ووظيفتها النحوية في ضوء أنماطها الواردة في كتب الصحاح الستة (دراسة تطبيقية)
https://journal.oiu.edu.sd/index.php/fal/article/view/2820
<p style="direction: rtl;"><strong>(عَسَى) دلالتها ووظيفتها النحوية في ضوء أنماطها الواردة في كتب الصحاح الستة</strong></p> <p style="direction: rtl;"><strong>(دراسة تطبيقية)</strong></p> <p style="direction: rtl;">د. حسين عثمان محمد حكمي <a href="#_ftn1" name="_ftnref1">*</a></p> <p style="direction: rtl;"><a href="#_ftnref1" name="_ftn1">* </a>أستاذ مشارك جامعة جازان- كلية الآداب والعلوم الإنسانية- قسم اللغة العربية وآدابها</p> <p style="direction: rtl;"> </p> <p style="direction: rtl;"> الحمد لله، جلّت قدرته، والصلاة والسَّلام على أفصح العَربِ قاطبة، وأصدقهم لسانًا، وأكملهم بيانًا.. أما بعد:</p> <p style="direction: rtl;"> ففي أثناء قراءتي لباب (أفعال المقاربة)، وفي قاعة الدرس النحوي لفت نظري تنوّع أساليب(عَسَى)، وتعدد استعمالاتها، وكثرة الأحكام المتعلقة بهذه اللفظة وتناثرها، واختلاف آراء النحويين وتناقض بعضهم في تحديد ماهيّة (عَسَى)، ومكانتها من الفعلية والحرفية والخبرية والإنشائية، وبيان وظيفتها النحويّة، إلى غير ذلك من الأحكام والمسائل التي اختصت بها (عَسَى) دون غيرها من بقية أفعال المقاربة.</p> <p style="direction: rtl;"> فأحببت أن أجمع المتناثر، وأحصر ما تشتّت من أحكام (عَسَى) في كتب النحو، وما يتصل بها من آراء وأقوال للمحققين من علماء النحو واللغة وبعض الباحثين؛ لتكون هي المادة النحويّة التي أقيم عليها الدراسة التطبيقية في نصٍّ موثّق من نصوص الكَلِم العربيّ الفصيح من كلام المصطفى صلى الله عليه وسلم وصحبه الكرام، وعرض استعمالات (عَسَى) وأنماطها الواردة، ومعرفة مدى مطابقة الواقع اللغوي لها في النصوص الشريفة بما قرره العلماء لـ (عَسَى) من قواعد وأحكام.</p> <p style="direction: rtl;"> واتخذتُ أحاديث كتب الصحاح الستة<sup>(1)</sup> مادةً لهذه الدراسة التطبيقية. وذاك؛ لأنهما أصحّ الكتب، وأصدقها، بعد كتاب الله عز وجلّ.</p> <p style="direction: rtl;"> ولعلّ من نافلة القول – وأنا في هذا المقام – أن أشير إشارة سريعة إلى ضرورة الاحتجاج بالحديث النبوي الشريف، إذ لابدّ في هذه المسألة أن يحسم فيها، وأن يتخذ الحديث النبوي الشريف مصدرًا من مصادر الاستشهاد والتمثيل لأحكام النحو وقواعده، بعد أن فاته أن يكون مصدرًا من مصادر الاحتجاج. فينبغي أن تستمد أمثلة النحو وشواهده بعد القرآن الكريم من الحديث الشريف؛ ذلك ؛ لأنّه يمثل حقيقة لغوية واقعية عاشها الناس في الرعيل الأوّل.</p> <p style="direction: rtl;"> ولقد جاءت خطة هذا البحث مشتملة على:</p> <p style="direction: rtl;">التمهيد: و يتناول اشتقاقات (عَسَى) ومعناها في المعاجم اللغوية.</p> <p style="direction: rtl;">المبحث الأول: ويتناول أنماط (عسى) في الكتب الصحاح الستة من خلال استعمالاتها.</p> <p style="direction: rtl;">- المبحث الثاني : وهو مخصوص بالتحليل النحوي للأنماط الواردة لـ(عسى) في كتب الصحاح .ويعدّ هذا المبحث صُلب البحث إذ يقوم على التحليل النحوي لأنماط (عسى) واستعمالاتها في ضوء ما ورد في كتب النحو واللغة، مع عرض الأحكام وتحقيق الآراء ودراستها، وتطبيق ذلك على ما أثبته الاستعمال اللغوي في واقع نصوص الحديث الشريفة، وبيان الرأي المختار في المسألة.</p> <p style="direction: rtl;"> - وأخيرًا الخاتمة وهي عبارة عن (نتائج البحث).</p> <p style="direction: rtl;"> ومما يجدر الإشارة إليه، أن هناك دراسات متعددة قد سبقت وتناولت (عسى) بالبحث والتحليل، لكنني أحسب أنّي في بحثي هذا قد تطرقت لشيء لم أُسبق إليه من قبل، وهو دراسة قضايا (عَسَى) وأحكامها دراسة نحوية مدعومة بالتطبيق والتحليل الوصفي من خلال النصوص الشريفة الموثّقة في كتب الحديث الشريف، ورجائي أن تأتي هذه الدراسة لبنةً تُضاف إلى غيرها من الدراسات الوصفية الدقيقة، لبنية اللغة العربية. والله أسأل أن يتقبل مني هذا العمل، إنّه سميع مجيب.</p> <p style="direction: rtl;"> </p>مدير مجلة كلية اللغة العربية
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية اللغة العربية
2022-11-242022-11-24111114163القرائن اللفظية والإشارات الدالة على المحذوفات في كلام العرب
https://journal.oiu.edu.sd/index.php/fal/article/view/2821
<p style="direction: rtl;"><strong>القرائن اللفظية والإشارات الدالة على المحذوفات </strong><strong>في كلام العرب </strong><strong>( دراسة صوتية، صرفية تركيبية</strong><strong> )</strong></p> <p style="direction: rtl;">د. عطية محمد عطية <a href="#_ftn1" name="_ftnref1">*</a></p> <p style="direction: rtl;"><a href="#_ftnref1" name="_ftn1">* </a>أستاذ مشارك جامعة إفريقيا العالمية- كلية اللغة العربية.</p> <p style="direction: rtl;"> تهدف هذ الدراسة إلى التعرف على القرائن والإشارات التي يعتمد عليها- أحياناً- في حذف بعض عناصر الجملة العربية، حركة كانت، أو حرفاً، أو لفظاً، أو جملة.</p> <p style="direction: rtl;"> وانداحت الدراسة في جميع مستويات اللغة، فشملت الجانب الصوتي والصرفي و(التركيب النحوي) و(التركيب البلاغي).</p> <p style="direction: rtl;"> وانتهج الباحث المنهج الوصفي القائم على التحليل، حيث يتم جمع المادة من مظانها النحوية، والصرفية وكتب التفاسير، والقراءات، وعلوم القرآن، وبعض مصادر اللغة، والبلاغة، ثم يعكف على دراستها وتحليلها ومناقشة مسائلها وإظهار مواطن الاستشهاد فيها.</p> <p style="direction: rtl;"> وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها أن ظاهرة الحذف من أكثر الظواهر اللغوية فشواً في كلام العرب، وأنه لا يحذف شيء من عناصر الجملة إلَّا إذا وُجدت قرينة تدل عليه حالية كانت أو مقالية أو سياقية والقرائن اللفظية هي الأقوى والأظهر دلالة على المحذوفات وأكثر ما يعتمد عليها عند الحذف.</p>مدير مجلة كلية اللغة العربية
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية اللغة العربية
2022-11-272022-11-27111164195أسئلة الهوية السودانية في رواية "زوج امرأة الرصاص وابنته الجميلة" لعبد العزيز بركة ساكن
https://journal.oiu.edu.sd/index.php/fal/article/view/2825
<p>أسئلة الهوية السودانية في رواية "زوج امرأة الرصاص وابنته الجميلة" لعبد العزيز بركة ساكن</p> <p>د. عبد الغفار الحسن محمد أحمد <a href="#_ftn1" name="_ftnref1">*</a></p> <p><a href="#_ftnref1" name="_ftn1"><sup>*</sup></a>الأستاذ المشارك بقسم اللغة العربية، كلية المعلمين، جامعة وادي النيل، السودان.</p> <p> </p> <p> تقوم هذه الدراسة على فرضية أساسية هي:أن رواية "زوج امرأة الرصاص وابنته الجميلة" لعبد العزيز بركة ساكن استطاعت تمثيل الجدل المثار حول قضية الهوية والتنوع العرقي بين مكونات المجتمع السوداني الشمالي والجنوبي، في فترة الحرب قبل انفصال دولة جنوب السودان.</p> <p> كما استطاعت الرواية أن تعمق الرؤية حول مفهوم الحرية والعبودية ،بخطاب سردي أفاد من الدين والفلسفة والفكر الإنساني، بطرق سرد جديدة ،تقوم على مساءلة الذات وموقفها من القضايا المطروحة .</p> <p> كما يرى الباحث أن الرواية عمقت المستوى الدلالي حول قضايا الهوية، بما طرحته من أسئلة حولها، وبما قدمته من رؤية لبناء الذات، تعيد الثقة للإنسان، وترفده بالرؤية التي يستطيع أن يحيا بها متوازناً في مجتمع متعدد الأعراق والديانات والمناخات.</p> <p> وقد هدفت الدراسة إلى تلمس موضوع الهوية والحرية والحرب في الرواية، باعتبار الحرب سببًا مباشرًا في تفتيت الهوية السودانية، وهي ما أفقد المجتمع السوداني تجانسه وثقته بين مكوناته العرقية والإثنية ،من وجهة النظر التي يطرحها الروائي عبر متخيله السردي، ودرست الشخصيات الروائية ومدى قدرتها على طرح رؤية تحررية تتجاوز عقد الماضي، وتنبذ الحرب وتسعى للتعايش السلميّ الذي يحترم فيه الإنسان كبشر له حق العيش الكريم الآمن، مع إبرازها للتشققات التي أفرزها الصراع والنزوح بين سكان الشمال والجنوب، وإمكانية تجاوزها.</p> <p> اعتمد الباحث في هذه الدراسة على المنهج التكاملي .</p> <p> </p>مدير مجلة كلية اللغة العربية
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية اللغة العربية
2022-11-272022-11-27111283306الدعوة إلى إحياء العربية والدفاع عنها دراسة في نماذج من الشعر العربي المعاصر
https://journal.oiu.edu.sd/index.php/fal/article/view/2826
<p style="direction: rtl;"><strong>الدعوة إلى إحياء العربية والدفاع عنها دراسة في نماذج من الشعر العربي المعاصر</strong></p> <p style="direction: rtl;">د. النوراني عبد الكريم كبور جبير <a href="#_ftn1" name="_ftnref1">*</a></p> <p style="direction: rtl;"><a href="#_ftnref1" name="_ftn1"><sup>*</sup></a> أستاذ الأدب و النقد المشارك – جامعة القصيم – كلية اللغة العربية.</p> <p style="direction: rtl;"> تنبثق الدعوة إلى إحياء اللغة العربية والدفاع عنها عن وعي عميق بدور هذه اللغة في فهم القرآن، وتذوق بلاغته، والوقوف على جوانب من إعجازه الخالد، والحفاظ على الإرث العلمي و الأدبي والتاريخي للعرب، وربط حاضر الأمة بماضيها و مستقبلها، والحفاظ على الهوية القومية، و تعزيز الوحدة والروابط بين الشعوب العربية .</p> <p style="direction: rtl;"> ولا يخفى على أحد ما تعرضت له هذه اللغة الكريمة من الاعتداءات والمحاولات الغاشمة لتدميرها، ومحوها من الوجود من الذين لا هم لهم إلا استلاب الشعوب، وإفراغها من حضارتها و موروثاتها ؛ فتطالعنا في كل يوم بمكر جديد، والأمة متلاهية، متساهية في سكرتها عامهة .</p> <p style="direction: rtl;"> و بعيدًا عن نظرية المؤامرة؛ فإن الأجيال اللاحقة من أبناء هذه الأمة أدّوا أدوارًا كبيرة في إضعاف لغتهم؛ فقد وجدت الدعوة إلى اللغة العامية، وإلى اللغة الوسطى آذانًا مصغية ؛فأهملوا قواعدها ، و قوانينها، وقدسيتها، وتكلموا بالعامي الساقط، بل وهجرها بعضهم إلى لغات أخرى .</p> <p style="direction: rtl;"> و الشعر منذ أن كان ديوان العرب مازال له الريادة في الدعوة إلى الفضائل والمكارم، وبات في عصرنا الراهن يناقش قضايا الأمة ويسهم في حلها على صعيدها القومي، وظل وعاءً من أوعية الحفاظ على اللغة، وموردًا من موارد الفصحى، ومن ثم أخذ ينادي، ويدعو إلى الحفاظ على اللغة و الدفاع عنها،مستعرضًا القضية بكل أبعادها ؛ فقد استطاع الشعر أن يبرز لنا هذه القضية بكل صدق و وضوح ، و بات يحمل همًّا ثقيلًا .</p> <p style="direction: rtl;"> وسيعرض الباحث لأربعة نماذج لأربعة من الشعراء المعاصرين الذين حملوا لواء الدفاع عن هذه اللغة، مستنهضين الهمم، واضعين أيديهم على مواطن الداء، مقدمين رؤية علمية واضحة لتلافي التدهور المريع في اللغة العربية، و هم: حافظ إبراهيم، وعلي الجارم، وعبد الله عبد الرحمن ، وخليل مطران، متبعًا المنهج الاستقرائي في جمع المادة، واختيار النماذج، والمنهج الأدبي في العرض والمناقشة والاستدلال، بهدف إبراز دور الشعر في إحياء اللغة العربية، والدفاع عنها . </p> <p style="direction: rtl;"> </p> <p style="direction: rtl;"> </p>مدير مجلة كلية اللغة العربية
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية اللغة العربية
2022-11-272022-11-27111307329مظاهر التجديد في شعر أبي تمام
https://journal.oiu.edu.sd/index.php/fal/article/view/2827
<p style="direction: rtl;"><strong>مظاهر التجديد في شعر أبي تمام</strong></p> <p style="direction: rtl;"> د. بشير أحمد يوسف عمر <a href="#_ftn1" name="_ftnref1">*</a></p> <p style="direction: rtl;"> <a href="#_ftnref1" name="_ftn1"><sup>*</sup></a> أستاذ البلاغة والنقد المساعد ، جامعة البطانة ، كلية التربية رفاعة.</p> <p style="direction: rtl;"> د. محمد عبد القادر الأمين <sup><a href="#_ftn2" name="_ftnref2">*</a>*</sup></p> <p style="direction: rtl;"><strong><sup> <a href="#_ftnref2" name="_ftn2">*</a>* أستاذ الأدب والنقد المساعد ، جامعة البطانة ، كلية التربية رفاعة.</sup></strong></p> <p style="direction: rtl;"> </p> <p style="direction: rtl;"> هدفت الدراسة إلى إبراز الدور الذي قام به أبو تمام في صناعته للشعر وخاصةً أن الشعر ديوان العرب الخالد، اتبعت الدراسة المنهج التحليلي والوصفي، و تناولت الدراسة اسم أبي تمام ونسبه، ومولده وموطنه وأسرته التي تربى في كنفها، كذلك تناولت مؤلفاته ووفاته، وأخيرًا مظاهر التجديد في شعره .توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها :</p> <p style="direction: rtl;"> إنَّ أبا تمام قد أثار مسائل في الأدب والنقد ظلت ساكنةً ردحًا من الزمان وأتى بالجديد فتنازع الناس حوله قدحاً ومدحاً، كما أن ظهور أبي تمام كان إيذاناً بأفول نجوم كثيرة من الشعراء الذين عاصروه، وأيضاً أن أبا تمام ذو صلة عميقة بالشعر العربي قديمه وحديثه وقد أفاد منه في بناء الأدب وتوليد المعاني. وولعه الزائد بالبديع وألوانه والإغراب وصنوفه، والتجديد ومجالاته. توصي الدراسة بمعالجة ديوان أبي تمام بحيث يفيد منه الدارسون خاصة فيما تميز به عن غيره من الشعراء والأدباء. كما توصي الدراسة بالاهتمام بشعر أبي تمام دراسةً وشرحاً وتحليلا ومقارنةً.</p> <p style="direction: rtl;"> </p> <p style="direction: rtl;"> </p>مدير مجلة كلية اللغة العربية
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية اللغة العربية
2022-11-272022-11-27111330351مضمونات شعر بني جَيَّان "دراسة أدبية نقدية"
https://journal.oiu.edu.sd/index.php/fal/article/view/2828
<p style="direction: rtl;">مضمونات شعر بني جَيَّان "دراسة أدبية نقدية"</p> <p style="direction: rtl;"> د. إشراقة عثمان أحمد موسى<a href="#_ftn1" name="_ftnref1"><sup>*</sup></a></p> <p style="direction: rtl;"><a href="#_ftnref1" name="_ftn1"><sup>*</sup></a> الأستاذ المساعد بقسم اللغة العربية-كلية الآداب - جامعة أم درمان الأهلية</p> <p style="direction: rtl;">ينهض هذا البحث بدراسة مضمونات شعر بني جيَّان وهم ثلاثة إخوة أحمد وسعيد وعبد الله بن فرج الجيَّاني، كانوا من مشهوري عصر الدولة الأموية [المروانية].</p> <p style="direction: rtl;">اشتمل البحث على مستخلص باللغتين العربية والإنجليزية ومقدمة ومبحثين ثم خاتمة وثبت بأسماء المصادر والمراجع.</p> <p style="direction: rtl;">أفردت المبحث الأول للتعريف بشعراء بني جيّان واشتمل على مطلبين الأول التعريف بأحمد بن فرج والمطلب الثاني التعريف بسعيد وعبد الله، أما المبحث الثاني فخصصتُه لدراسة مضمونات شعر بني جيّان وحوى ثلاثة مطالب، المطلب الأول شعر الوصف والمطلب الثاني شعر الغزل والمطلب الثالث مضمونات أخرى هي [المدح- الرثاء- الزهد].</p> <p style="direction: rtl;">وتكمن أهمية هذا البحث في أنه درس مضمونات شعر بني جيان وهو شعر لم يُعن به المؤرخون والنقاد إلا قليلاً وقد أغفله عدد من النقاد الأقدمين والمحدثين الذين أرخو للشعر الأندلسي ودرسوه.</p> <p style="direction: rtl;">ومن أبرز نتائج هذا البحث:</p> <p style="direction: rtl;">- وصف شعراء بني جيّان الطبيعة ذاكرين الزهور والورود والحدائق والبساتين وفصل الربيع حين تلبس الطبيعة ثوباً قشيباً جديداً، وهو وصف لا يخلو من الإجادة.</p> <p style="direction: rtl;">- تغزَّل شعراء بني جيّان سالكين طريق العفاف في غزلهم، وقد ذكروا حجمات الشوق وريح الصَّبا وحُسن الحديث، واصفين الخدود والقُدود، ذارفين الدموع غزاراً على فراق الأحبة.</p> <p style="direction: rtl;">- المدح قليل عند شعراء بني جيّان، ولا يُعطى الصورة الكاملة للممدوح، والممدوح عندهم كريم يفوق حاتماً الطائي كرماً وجوداً، وركن من أركان قومه.</p> <p style="direction: rtl;">- الرثاء قليل جدّاً عند شعراء بني جيَّان ولعل أكثره سقط من يد الزمان.</p> <p style="direction: rtl;">- الزهد عندهم ليس عميقاً ويقرِّر حقائق معلومة لكل الناس.</p>مدير مجلة كلية اللغة العربية
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية اللغة العربية
2022-11-272022-11-27111352371تعدد مصطلحات( الرُّؤية السَّردية ) أسبابه، وأثره في النقد العربي
https://journal.oiu.edu.sd/index.php/fal/article/view/2829
<p style="direction: rtl;"><strong>تعدد مصطلحات( الرُّؤية السَّردية ) أسبابه، وأثره في النقد العربي</strong></p> <p style="direction: rtl;"> د. محمد حسين حسن آركيدي <a href="#_ftn1" name="_ftnref1">*</a></p> <p style="direction: rtl;"><a href="#_ftnref1" name="_ftn1"><sup>*</sup></a> أستاذ مساعد بقسم الأدب العربي بكلية اللغة العربية جامعة أم درمان الإسلاميّة.</p> <p style="direction: rtl;">يستعرض هذا البحث المصطلحات المتعددة التي أُطلقت على (الرؤية السردية)، المصطلح الرئيس، وعلى مصطلحات التصنيفات الثانوية، وذلك باستعراض الاتجاهات المشهورة في دراستها ، ومصطلحات كل اتجاه وتصيفاته الرئيسية والثانوية .وقد جاء البحث في أربعة محاور: محور تناولت فيه مصطلحات الرؤية السردية الأربعة وما تفرعت عنها من مصطلحات في النقد العربي. والمحور الثاني: ناقشت فيه نماذج الرؤية السردية في أكثر من اتجاه نقدي، والمصطلحات التي تفرعت عن كل نموذج. ومحور وضحت فيه أسباب هذا التعدد الاصطلاحي المزعج. ومحور ناقشت فيه آثار هذا التعدد الاصطلاحي في الدراسات النقدية العربية المعاصرة.</p>مدير مجلة كلية اللغة العربية
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية اللغة العربية
2022-11-272022-11-27111372390نظريَّة النَّظم الجُرجانيَّة بين الحداثة والتَّأصيل
https://journal.oiu.edu.sd/index.php/fal/article/view/2830
<p style="direction: rtl;">نظريَّة النَّظم الجُرجانيَّة بين الحداثة والتَّأصيل</p> <p style="direction: rtl;"> د. نبيلة مصطفى محمَّد إبراهيم <a href="#_ftn1" name="_ftnref1">*</a></p> <p style="direction: rtl;"><a href="#_ftnref1" name="_ftn1"><sup>*</sup></a> جامعة النِّيلين ، كلِّيَّة الآداب ، قسم اللُّغة العربيَّة.</p> <p style="direction: rtl;">كانت نظريَّة النَّظم الجرجانيَّة – ولا تزال – صرحًا عملاقًا وجد فيه علماء اللُّغة ملاذهم في كتاباتهم ، سواء منهم القدامى والمحدثون ، خاصَّة المهتمُّون بمجال الدَّرس اللُّغوي ، ولكنَّنا في العصر الحديث نجد من يتحدَّث عن نظريَّة أخرى تحت مسمَّى نظريَّة السِّياق ، مع نسبتها إلى علماء اللُّغة الغربيِّين ، تحمل في طيَّاتها كلَّ أساسيَّات نظريَّة النَّظم ، بل لا يكاد القارئ المتمعِّن فيهما أن يجد فرقًا بينهما سوى التَّسمية ، فهذه نظريَّة النظم ، والأخرى نظريَّة السِّياق . </p> <p style="direction: rtl;"> فكان ذلك لي دافعًا إلى كتابة هذا البحث ؛ لأبيِّن ذلك ، ولأعطي كلَّ ذي حقٍّ حقَّه .</p> <p style="direction: rtl;"> وعليه سيكون مدار البحث حول ثلاث نقاط مهمَّة :</p> <p style="direction: rtl;">أوَّلاً - التَّعريف اللُّغوي والاصطلاحي للنظم .</p> <p style="direction: rtl;">ثانيًا – مفهوم النَّظم عند القدامى والمحدثين .</p> <p style="direction: rtl;">ثالثا – تطوُّر مفهوم النَّظم .</p>مدير مجلة كلية اللغة العربية
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية اللغة العربية
2022-11-272022-11-27111391411أسلوب التمني عند العذريين دراسة في سياقاته واستخداماته عند جميل بثينة وقيس ليلى
https://journal.oiu.edu.sd/index.php/fal/article/view/2831
<p style="direction: rtl;"><strong>أسلوب التمني عند العذريين دراسة في سياقاته واستخداماته عند جميل بثينة وقيس ليلى</strong></p> <p style="direction: rtl;"> د. عبلة الصديق عثمان محمد <a href="#_ftn1" name="_ftnref1">*</a></p> <p style="direction: rtl;"><a href="#_ftnref1" name="_ftn1"><sup>*</sup></a> الأستاذ المساعد - جامعة أم درمان الإسلامية -كلية اللغة العربية-قسم الدراسات الأدبية والنقدية.</p> <p style="direction: rtl;">حاولت في هذه الدراسة أن اذكر بعض أبيات التمني في شعر جميل بثينة، وقيس ليلى، ولا ادعي بأني احطت بكل ما ذكروه في التمني، ولكن ما ذكرته يعتبر نماذج فقط من شعرهما.</p> <p style="direction: rtl;">إذ أن أداة التنبيه "ألا" وحرف النداء "يا" هما المسيطرن، وأداة التمني "ليت" هي المستخدمة كثيراً في شعر العذريين.</p> <p style="direction: rtl;">فوجدت في شعرهما تعلق روحي بالمحبوبة تظهر فيه الشكوى من الفراق والبعد، وعندما يصفونها نجد العواطف الحارة الصادقة التي تعذّب صاحبها دون أن تنتج له لذة مادية حسية، إذ أن علاقتهما قديمة ترجع لأيام الصبا، حيث نمت وزادت كلما كبرا، لذلك يجنيان لذة الألم في الحب ولوعة الاشتياق، فهما محرومان من الوصول</p>مدير مجلة كلية اللغة العربية
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية اللغة العربية
2022-11-272022-11-27111412438فكرة صناعة المعجم في كتب شروح الشعر العربي القديم شرح المعلقات السبع للزوزني نموذجًا
https://journal.oiu.edu.sd/index.php/fal/article/view/2822
<p style="direction: rtl;"><strong>فكرة صناعة المعجم في كتب شروح الشعر العربي القديم شرح المعلقات السبع للزوزني نموذجًا</strong></p> <p style="direction: rtl;"> د. مسفر بن محماس الدوسري <a href="#_ftn1" name="_ftnref1">*</a></p> <p style="direction: rtl;"><a href="#_ftnref1" name="_ftn1">* </a> أستاذ اللغويات التطبيقية المشارك – جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز-كلية التربية</p> <p style="direction: rtl;">هذا بحث يعتمد على المنهج الوصفي لبيان فكرة صناعة المعجم في شرح الزوزني للمعلقات السبع ، الشرح الذي اعتمد فيه الزوزني على آليات المعجميين في الشرح والتفسير، فقد أفاد من ظاهرة الترادف، كما أفاد في شرحه من ظاهرة النظائر والشرح بالاشتقاق والصيغ الصرفية، وكذا المشترك اللفظي والضد والأضداد ، وقد أفاد أيضا من التفسير بالنوع والتفسير بالأمثلة التوضيحية، وبالتعريف بنوعيه المختصر والممتد، وكل ذلك لتقريب المعنى وإظهار الدلالة، ومن خلال نتائج البحث تبدو فكرة الصناعة المعجمية بيّنة بجلاء في شرح الزوزني للمعلقات السبع.</p>مدير مجلة كلية اللغة العربية
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية اللغة العربية
2022-11-272022-11-27111196221المعجم الشعري والحقول الدلالية في شعر روضة الحاج
https://journal.oiu.edu.sd/index.php/fal/article/view/2823
<p style="direction: rtl;"><strong>المعجم الشعري والحقول الدلالية في شعر روضة الحاج</strong></p> <p style="direction: rtl;"> د. عبد الله محمد الأمين <a href="#_ftn1" name="_ftnref1">*</a></p> <p style="direction: rtl;"><a href="#_ftnref1" name="_ftn1">* </a> أستاذ الأدب والنقد - جامعة المجمعة -قسم اللغة العربية- كلية التربية بالزلفي.</p> <p style="direction: rtl;"> </p> <p style="direction: rtl;">عنوان البحث: (المعجم الشعري والحقول الدلالية في شعر روضة الحاج) عنيت هذه الدراسة بالمعجم الشعري والحقول الدلالية في شعر روضة الحاج، حيث تقاسمت هذا المعجم ثلاثة حقول دلالية، وهي أكثر الحقول تداولًا في النص الشعري لدى الشاعرة، وتفاوتت استعمالاتها بحسب كل حقل. الهدف من هذا البحث تناوُلُ المعجم الشعري والحقول الدلالية وبيان أثرها في نقل الأفكار التي قصدت الشاعرة توصيلها إلى المتلقي قارئاً كان أم سامعاً. واكتسب البحث أهميته بإسهامه في تعريف القارئ العربي والإسلامي بالشاعرة وبجانب من جوانب الإبداع الشعري لديها.</p>مدير مجلة كلية اللغة العربية
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية اللغة العربية
2022-11-272022-11-27111222243العنوان في روايات الطيب صالح دراسة سيميائية
https://journal.oiu.edu.sd/index.php/fal/article/view/2824
<p style="direction: rtl;">العنوان في روايات الطيب صالح دراسة سيميائية</p> <p style="direction: rtl;">د. سعدية موسى عمر البشير <a href="#_ftn1" name="_ftnref1">*</a></p> <p style="direction: rtl;"><a href="#_ftnref1" name="_ftn1">أستاذ علم اللغة المشارك بجامعة السودان للعلوم والتكنولوج</a>يا.</p> <p style="direction: rtl;">درست هذه الورقة العنوان في روايات الطيب صالح: موسم الهجرة إلى الشمال، وعرس الزين، وضو البيت، ومريود، ممتطية في سبيل الوصول إلى المبتغى؛ التنظير المنهجي لدراسة العنوان، معنى ولغة وتاريخا وأهمية، ووظائف، مع التركيز على منهجية المقاربة السيميائية وأدواتها. ثم إجراء تلك المقاربة وتطبيقها على روايات أديبنا الكبير. وكان من أهداف الورقة: بيان مدى انتشار العنوان في الرواية، ومدى ارتباطه بالفعل السردي، ومنها أيضا: توضيح ما إذا كان العنوان يشكل البؤرة المركزية في النص أم لا، والكشف عن انحراف تلك العناوين أو بعضها عن الحقيقة إلى المجاز، وإظهار الرسائل المضمنة في العنوان وإبرازها بوصفه علامة أو رمزا مشحونا برسائل عديدة. وإيضاح الوظائف المتعددة التي يمكن أن يؤديها العنوان من وصف أو تعيين أو جذب وإغراء، أو تناص، أو إيحاء وشرح واختزال وغيرها.</p> <p style="direction: rtl;">تناولت الورقة الروايات الأربع سيميائيا على مستوى الصوت والتركيب والمعجم والدلالة، واستعرضت من خلال ذلك ارتباط العنوان بمحتوى الرواية التي تحمله ارتباطا وثيقا، بحيث شكل العنوان بؤرة مركزية للنص وبحيث كانت الأفكار الواردة في الرواية مسندات له ومعززات. وقد تبين من خلال الدراسة كذلك أن عناوين الطيب صالح كانت مشحونة برسائل معبرة ومشبعة برؤى موحية. ومن ثم فقد أدت وظائفها في التعيين والإغراء والجذب واختزال النص وتكثيفه.</p>مدير مجلة كلية اللغة العربية
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة كلية اللغة العربية
2022-11-272022-11-27111244282