اضطراب الكرب الحاد خلال متحوّر أوميكرون (B.1.1.529) في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية دراسة عامليه لدى عينه من المجتمع السعودي
الملخص
تهدف الدراسة إلى التحقق من التحليل العاملي الاستكشافي لمقياس اضطراب الكرب الحاد خلال متحوّر أوميكرون في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية لدى عينه من المجتمع السعودي. قامت الباحثة بإعداد المقياس وتم تطبيقه على عينة عشوائية تكونت من 802 مشارك من المجتمع السعودي (مقسمين إلى 555 إناث، و247 ذكور. تم تقسيم أعمار المشاركين إلى (من 18-29) (30- 39) (40 -49) (50 عاما فأكثر) من المستوى التعليمي (غير جامعي- بكالوريوس- ماجيستير- دكتوراه)، تم التطبيق في ديسمبر 2021، اعتمدت الدراسة لتحقيق أهدافها على المنهج الوصفي، وأجريت الاستبيانات إلكترونيا لجميع أفراد عينة الدراسة، وتم جمع البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية الملائمة أظهرت نتائج الدراسة وجود خمس عوامل كان جذرها الكامن أكبر من واحد صحيح. وجود فروق دالة إحصائيا في اضطراب الكرب الحاد تعزى لمتغير الجنس (ذكر، أنثى) لصالح الإناث. وجود فروق دالة إحصائيا في اضطراب الكرب الحاد تعزى لمتغير المستوى التعليمي. وجود فروق دالة إحصائيا عند في اضطراب الكرب الحاد تعزى لمتغير العمر، وفي نهاية الدراسة تم تقديم بعض التوصيات هي: التقليل من التعرض للأخبار السلبية والتي قد تؤدي إلى زيادة الإحساس بالهلع، محاولة تعلم هوايات جديدة أو خلق روتين جديد حتى انتهاء هذه الفترة ، التفاؤل، فعلى الرغم من الوضع الحالي، إلا أن الإنسان من الممكن أن يلتفت لقيمة اللحظة الحالية وقيمة الصحة، مساعدة الآخرين، والخروج خارج الذات، وهو الأمر الذي يظهر في تكاتف الكثيرين لمساعدة البعض، التعبير عن مشاعر الغضب أو الآلام النفسية والتحدث عنها لأن الكبت قد يؤدي إلى اكتئاب أو زيادة الأمراض النفسية والتي قد لا تظهر أثارها الآن، ممارسة تمارين التأمل أو ممارسة أي نوع من التمارين الرياضية.
المراجع
تدمري، رشا. (2020). الصّحة النّفسيّة لدى اللبنانيّين خلال جائحة كورونا (كوفيد- 19) في ضوء بعض المتغيّرات الديموغرافيّة (دراسة وصفيّة مسحيّة على عيّنة من أفراد المجتمع اللبناني. (المجلة العربية للنشر العلمي،25(2) ،282 -310.
الحمادي، أنور. (2014). معاييرDSM-5. الدار العربية للعلوم ناشرون.
معلومات محدثة عن متحوّر أوميكرون. (28 نوفمبر 2021). منظمة الصحة العالمية. https://www.who.int/ar/news/item/23-04-1443-update-on-omicron
خضر، محمد. (2016). وسائل التواصل الاجتماعي وتغير منظومة القيم: دراسة ميدانية في قرية مصرية] رسالة ماجيستير [. كلية الآداب جامعة جنوب الوادي.
الخواجة، عبد الفتاح. (2011). فاعلية برنامج ارشادي جمعي في خفض الضغوط النفسية التي تواجه طلاب الملاحظة الاكاديمية الذكور في جامعة السلطان قابوس. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية،8(2)، 199-219.
العمري، عبد الرحمن. (2018). الأبعاد الاجتماعية لاستخدامات المراهقين لوسائل التواصل الاجتماعي دراسة وصفية على عينة من طلبة المرحلة الثانوية بمدينة جدة. مجلة جامعة الملك عبد العزيز: الآداب والعلوم الإنسانية، 26(2)، 139- 171. https://doi.org/10.4197/Art.26-3.6
غالاغر، جيمس (2022, June 24). فيروس كورونا: ما الذي نعرفه عن سلالة أوميكرون شديدة التحور؟ BBC NEWS.
https://www.bbc.com/arabic/science-and-tech-59425862
زبيدي، جواهر. (2021). الاضطرابات النفسية الأكثر شيوع في جائحة كورونا COVID-19 لدى الذكور والإناث في المملكة العربية السعودية. الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية، (66)،37 -54.
ما الذي تعرفه عن متحوّر أوميكرون؟ (16 ديسمبر، 2021). يونيسيف. https://shortest.link/2H75
المركز الوطني الصحي للقيادة والتحكم ولجنة البيانات والمعلوماتية لكوفيد. (2020) ١٩. وزارة الصحة - مركز القيادة والتحكم لكوفيد ١٩ - مركز العمليات الوطني للطوارئ الصحية. (https://covid19.moh.gov.sa/en/).
هنري، هاني. (9ابريل 2020). نصائح للحفاظ على الهدوء النفسي في وقت الكورونا في أول حلقة نقاش للجامعة عبر الإنترنت للإعلاميين. الجامعة الامريكية بالقاهرة.
References
Cao, W., Fang, Z., Hou, G., Han, M., Xu, X., Dong, J., & Zheng, J. (2020). The psychological impact of the COVID-19 epidemic on college students in China. Psychiatry Research, 287, 112934. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.112934
Duan, L., & Zhu, G. (2020). Psychological interventions for people affected by the COVID-19 epidemic. The Lancet Psychiatry, 7(4), 300-302.
https://doi.org/10.1016/s2215-0366(20)30073-0
Dusselier, L., Dunn, B., Wang, Y., Shelley II, M. C., & Whalen, D. F. (2005). Personal, health, academic, and environmental predictors of stress for residence hall students. Journal of American College Health, 54(1), 15-24. https://doi.org/10.3200/jach.54.1.15-24
Elbedour, S., Baker, A., Shalhoub-Kevorkian, N., Irwin, M., & Belmaker, R. (1999). Psychological responses in family members after the Hebron massacre. Depression and Anxiety, 9(1), 27-31. https://doi.org/10.1002/(sici)1520-6394(1999)9:13.0.co;2-w
Gerhold, L. (2020). COVID-19: Risk perception and coping strategies. https://doi.org/10.31234/osf.io/xmpk4
McLaughlin, K. A., Koenen, K. C., Hill, E. D., Petukhova, M., Sampson, N. A., Zaslavsky, A. M., & Kessler, R. C. (2013). Trauma exposure and posttraumatic stress disorder in a national sample of adolescents. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 52(8), 815-830.e14. https://doi.org/10.1016/j.jaac.2013.05.011
Qiu, J., Shen, B., Zhao, M., Wang, Z., Xie, B., & Xu, Y. (2020). A nationwide survey of psychological distress among Chinese people in the COVID-19 epidemic: Implications and policy recommendations. General Psychiatry, 33(2), e100213.
https://doi.org/10.1136/gpsych-2020-100213
Valkenburg, P. M., & Peter, J. (2009). Social consequences of the internet for adolescents. Current Directions in Psychological Science, 18(1), 1-5.
https://doi.org/10.1111/j.1467-8721.2009.01595.x
Wang, C., Pan, R., Wan, X., Tan, Y., Xu, L., Ho, C. S., & Ho, R. C. (2020). Immediate psychological responses and associated factors during the initial stage of the 2019 coronavirus disease (COVID-19) epidemic among the general population in China. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(5), 1729. https://doi.org/10.3390/ijerph17051729
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة جامعة امدرمان الاسلامية
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
