أثر المناهج الدراسية في السودان في غرس القيم السياسية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي دراسة ميدانية: من وجه نظر المعلمين (المرحلة الابتدائية – ولاية الخرطوم) للفترة من 2020 الي 2025م

Abstract

رغم الاهتمام المتزايد بتطوير المناهج الدراسية في السودان، ما تزال هناك حاجة إلى دراسات ميدانية تقيس مدى إسهام هذه المناهج في غرس القيم السياسية ومدى انعكاس ذلك على سلوك التلاميذ واتجاهاتهم. كما يلاحظ وجود نقص نسبي في الدراسات التي تربط بين محتوى المناهج الدراسية ومخرجاتها القيمية في البيئة التعليمية السودانية، خاصة في ظل المتغيرات السياسية والاجتماعية الراهنة تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر المناهج الدراسية في السودان في غرس القيم السياسية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي