التعليم المحاسبي المهني المستمر ودوره في زيادة جودة الأداء المهني للمراجعة الخارجية
دراسة حالة عينية من مكاتب المراجعة بولاية الخرطوم
الملخص
تناولت الدراسة التعليم المحاسبي المهني المستمر ودوره في زيادة جودة الأداء المهني للمراجعة الخارجية.هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم وأهمية مجالات ودوافع التعليم المهني المستمر،معرفة أثر التعليم المحاسبي المهني المستمر ودوره فى زيادة الأداء المهني للمراجعة الخارجية. بنيت هذه الدراسة على عدد من الفرضيات منها وجود علاقة بين التعليم المحاسبي المهني المستمر فى معرفة واكتشاف المخالفات والأخطاء، وجود علاقة بين التعليم المحاسبي المهني المستمر ومخاطر المراجعة. المنهجية المستخدمة فى صياغة مشكلة وفرضيات الدراسة هى المنهج الاستنباطي بينما ا لمنهج المستخدم فى الدراسة الميدانية هو المنهج الاستقرائي. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج وهي أن التعليم المهني المستمر يساعد على التطوير والمحافظة على قدرات المراجعين بما يمكنهم من أداء مهامهم بكفاءة تتلاءم مع طبيعة العصر، جودة الأداء المهني هو الاحتمال المشترك لقيام المراجع باكتشاف الأخطاء الهامة فى النظام المحاسبي للعميل والقيام بتسجيل ذلك فى التقرير الذي يصدره. خرجت الدراسة بعدة توصيات أهمها ضرورة الاهتمام بالتعليم المحاسبي المهني المستمر للمحاسبين والمراجعين بصورة دورية لما له من دور فعال في زيادة جودة الأداء المهني للمراجعة الخارجية وعقد الورش والسمنارات والدورات التدريبية لنشر الوعي التعليمي والمهني المستمر.
المراجع
(مصقع،محمد أحمد أحمد محمد 2009)، أثر التعليم المهني المستمر في تحسين الكفاءة المهنية للمراجع الخارجي في الجمهورية اليمنية،(كلية التجارة وإدارة الأعمال،جامعة علوان،صنعاء، اليمن ،رسالة ماجستير في المحاسبة غير منشورة) .
(أحمد،الجلال 2017)، تأثير المراجعة الخارجية على جودة الأداء المهني في اليمن،رسالة دكتورة ،جامعة عدن ،اليمن ،ص 55.
(العبيدى ،محمد جاسم 2009)،تقرير التعليم المحاسبي المستمر ،دار الثقافة والنشر ،عمان ،ص 58.
(الدويتع ، سعد صالح 2002)،أهمية التعليم المهني المستمر للمحاسب القانوني ،مجلة الإدارة العامة ،معهد الإدارة العامة،الرياض، السعودية ،ص 65
(أحمد ،بدر محمد 2008)،أصول التعليم المهني المستمر ،بيروت المحروسة للطباعة والنشر ،بيروت ،ص 76
(محمد،عبدالله احمد2016)، أهمية التعليم المحاسبي للمراجع الخارجي ،رسالة ماجستير ،جامعة بيروت ،ص 54
(محمد،عطية مطر،2007)،التعليم المحاسبي المهني المستمر وتحديات المستقبل ،مجلة الإدارة العامة ،معهد الإدارة العامة ،الرياض،السعودية ، ص 69
(احمد،أبو العز 1999)،التعليم المستمر آلية للتواصل بين الممارسة المهنية للمحاسبة والأبحاث العلمية في مجال جودة الأداء المهني ،مجلة جامعة الإمارات العربية، الإمارات العربية ،ص 66
(أبو يزيد، الجيلالي محمد2002)متطلبات التعليم المهني ،مجلة الإدارة العامة ،الرياض، السعودية ،ص87
(مرتضى،مجاهد سمير2015م)،العلاقة بين إطار الشركات وجودة الأداء المهني للمراجع الخارجي ،كلية التجارة ،قسم المحاسبة والتمويل ،الجامعة الإسلامية ،غزة ،ص ص31-13
14 (أحمد،آمال محمد 2008)،أثر ممارسة المراجعة غير المنظمة علي جودة الأداء المهني للمراجعة الخارجية،مجلة كلية التجارة للبحوث العلمية، جامعة الإسكندرية ،العدد رقم (2)المجلد(15).
(آمين ،عمر محمد2009م)،محددات جودة الأداء المهني فى أطار ممارسات المراجعة،كلية التجارة ،جامعة الإسكندرية ،ص 57،مصر
(عمر ،الطويل 2012م)،تأثير متغيرات البيئة الخارجية على جودة الأداء المهني لمراجعي الحسابات في قطاع غزة ،رسالة ماجستير غير منشورة ،الجامعة الإسلامية ،غزة ،ص 25،فلسطين
(قاسم، الهدل عبد السلام 2008م)،العوامل المؤثرة على جودة الأداء المهني للمراجعة الخارجية فى اليمن ،رسالة ماجستير غير منشورة،جامعة عدن،اليمن
( أحمد،عوض محمد2008م)، أثر ممارسة المراجعة على جودة الأداء المهني للمراجعة ،مجلة كلية التجارة للبحوث العلمية ،جامعة الإسكندرية ،العدد(2)المجلد45،مصر
(ناظم ،محمد شعلان ،2010)،واقع التعليم المحاسبي في العراق ومدى انسجامه مع معايير التعليم المحاسبي الدولية ،كلية الاقتصاد والإدارة ،جامعة القادسية ، العراق
(أحمد،يوسف حماد ،2015)دور الجودة على المراجعة الخارجية في تحسين جودة الأداء المهني للمراجعين الخارجيين ،كلية الدراسات العليا،قسم محاسبة ،جامعة النيلين ،رسالة ماجستير فى المحاسبة غير منشورة
Conenenberg (1999), "Accounting education for professional in Germany: Current & new challenges" position statement number one .Issues in accounting education pp.307-312.
WWW.abahe.co.uk/Professional.education.definitaion.html
